Apprentissages # 1 - France / Burkina Faso - anya tikhomirova
          
Apprentissages # 1 - France / Burkina Faso
Projet photographique dont la question centrale est :

Comment préparer un enfant au monde ? Dans quel monde ? Pour quel monde ?

Le projet se propose de rassembler une collection photographique documentaire sur les apprentissages en milieu scolaire autour du monde. Il s’agit de document sensible plutôt que d’une approche journalistique.

Mon angle d’approche est de rechercher ce qui peut unir les enfants et les jeunes dans des apprentissages communs, mais dans des conditions de vie différentes.

Si apprendre sert d’abord àsortir de la vulnérabilitéqui caractérise les débuts de la vie, mais aussi às’approprier le pouvoir des grands qui ont trouvéle moyen de survivre et qui imposent les règles ; si le pouvoir appartient àceux qui savent ; si plaisir, pouvoir, curiositésont toujours àl’oeuvre dans tout apprentissage, alors apprendre devient le moyen de conquérir la liberte et d’oeuvrer pour que la connaissance des hommes soit toujours en mouvement. Mais devant les disparités économiques, géographiques, sociales, culturelles, politiques... devant les disparités des moyens humains, de l’accès aux outils pédagogiques, on ne peut que parler d’utopie devant les notions d’égalite, de fraternitéet de libertéque l’on aimerait pouvoir inscrire comme éléments fondateurs de toute entreprise éducative.

Au-delàde ce qui sépare, au-delàdes caractéristiques individuelles aussi, je cherche à révéler une énergie, un désir, une motivation, volontaire ou non, inconsciente souvent, d’apprendre, de s’élever au-dessus de sa condition présente, de grandir, de se réaliser. Pourtant, si je ne cherche pas, par des systèmes comparatifs simplistes àmettre l’accent sur les différences rencontrées, il est néanmoins impossible de ne pas les montrer, tant elles sont réelles.

Selon les pays, les possibilités, les besoins, l’accent pourra être mis sur l’enseignent primaire, secondaire, l’éducation des filles, le travail des enseignants, ou un apprentissage en particulier.

#1 FRANCE / BURKINA FASO

Lors des prises de vues, des “chapitres” se sont naturellement dégagés : Lire, écrire, calculer, répondre, punir, être, avoir, dessiner, jouer.


Des Photographies Pour Une Bibliothèque

En 2010, j'ai eu le bonheur d'aller faire ces prises de vues dans une école du Burkina Faso, à Pô, dans le sud du pays. Pô est une bourgade de brousse. Les conditions de vie y sont très difficiles. Devant la générosité de l'accueil que j'ai reçu, j'ai voulu rendre quelque chose aux enfants, ne pas prendre des photos et disparaître. L'établissement et les enfants sont très démunis, de tout.

En accord avec Monsieur Joseph Paré, le Directeur de l'école, j'ai décidé de monter une bibliothèque dans l'école.

Avec l'aide précieuse de l'association ASED (Association Solidarité Enfants Défavorisés), j'ai pu financer le projet grâce à la vente des photos.



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